一个无限不循坏小数，π≈3.1415926535......但在实际应用中一般只取它的近似值，即π≈3.14。其实很早以前我国的数学家就发现了这个规律，下面给大家介绍一个有关圆周率的故事。

　　课件出示教材第63页"你知道吗？"部分。

　　小结学习方法：同学们，刚才我们是通过什么方法得出圆的周长与直径之间的关系呢？（实验法）

　　4.推导圆的周长的公式。

　　根据圆周率的含义，你能说一说圆的周长与直径有什么关系吗？

　　指名回答，引导学生说出：圆的周长是直径的π倍。

　　根据这个结论，你能求出圆的周长吗？

　　指名回答，引导学生归纳：

　　圆的周长=直径×π

　　如果用字母C表示圆的周长，d表示直径，它的字母公式你会表示吗？

　　（板书：C=πd）

　　提问：同学们通过自己的努力得出了求圆的周长的公式，要求圆的周长，需要知道什么条件？（直径或半径）

　　如果知道圆的半径怎样求呢？字母公式怎样表示？（板书：C=2πr）

　　5.教学例题1。

　　（1）阅读与理解。

学生阅读题目，理解题意。