三环六步教学三年级数学下册教案

　　　　　　　　搭配（第1课时）

三（2）班数学教师 薛翠莲

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：1）十位上是"2"的两位数共有多少个？

　　2）个位上是"0"的两位数共有多少个？

　　今天学习简单的排列。（板书课题）

　　2.揭示目标：

　　1）使学生通过动手操作找出简单事物的排列数，体会数学思想和方法。

　　2）培养学生初步的观察、分析、推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：简单的排列 （ 分钟左右）

　　独学：用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？

　　 互学：以小组为单位，合作完成，同时思考下面的问题。

　　（1）怎样摆能保证不重不漏？

　　（2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？

　　（3）用什么方法记录既清楚明了又不重不漏？

　　群学汇报：

　　（1）按照一定的顺序来摆就能保证不重不漏。

　　（2）按数位摆：

　　十位如果是1，可以摆出10、13、15；

　　十位如果是3，可以摆出30、31、35；

　　十位如果是5，可以摆出50、51、53。

　　（3）按照一定的顺序记录，就能保证不重不漏，清楚明了。： 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（8分钟左右）

　　 101页 做一做

　　2.拓展提升（7 分钟左右）

　　从写有1、2、3、4的四张卡片中任意选出2张，做一位数的乘法计算。共能组成多少个不同的乘法算式？共有多少个不同的积？写出这些算式。

作业：练习二十二第1、2、3题