三环六步教学三年级数学下册教案

　　　　　　　　 面积（第2课时）

三（2）班数学教师 薛翠莲

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：

　　（板书课题）

　　2.揭示目标：

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：长方形、正方形面积的计算 （ 分钟左右）

　　独学：请同学们说一说，它的面积是多少平方厘米？用手中的1平方厘米的小正方形去测量。

　　互学：观察摆小正方形的个数和长方形的长、宽有什么关系。

群学：是不是长方形的面积就等于"长×宽"呢？它是不是适合所有长方形面积的计算呢？

（1）用学生们准备好的1平方厘米的小正方形拼成不同的长方形，边操作，便填表。

　　每排几个（长） 　　6 　　 　　 　　 　　 　　有几排（宽） 　　2 　　 　　 　　 　　 　　个数 　　12 　　 　　 　　 　　 　　面积 　　12 　　 　　 　　 　　 （2）通过拼摆和表格的填写，你发现了什么？

（3）总结板书：长方形的面积=长×宽

"长和宽相同那是什么图形呢？"（正方形）在正方形里，长和宽相等，我们就把长和宽统称为边长。

　　提问：那么你们知道正方形面积怎么求吗？

　　教师板书：正方形的面积=边长×边长 　　自学探究二：长方形、正方形面积的计算公式的应用 （分钟左右）

　　独学：读题找出相关条件和问题，

　　互学：同桌说一说，这道题给出了什么条件，要求什么？

　　群学：该如何列式计算？

　　 学生独立在练习本上完成，学生说明计算过程后老师指导并说明书写格式。

　　长方形的面积=长×宽

　　26×18=468（平方厘米）

　　答：数学书封面的面积大约是468平方厘米.