第 4课时（总第 61 课时）11 月 26日 星期 四 第 3节 初备教师：罗艳

主讲教师：罗艳

课 题 解决问题(1) 课型：新授

三

维

目

标 知识与技能：

1、使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中的简单的实际问题。

2、初步学会口述应用题的条件和问题。

过程与方法通过学生观察、谈论、汇报交流等活动，使学生初步学会根据乘法的含义解答相同加数的和的乘法应用题。

情感态度与价值观：在学习活动中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。 重点

难点 重点：用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。

突破方法：通过创设情境，合作探讨、交流来突破。

难点：学会用不同的方法解决问题。

教学准备 课件

指 导 学 习 过 程 复 备 一、导

1、口算：

2×7= 3×8= 8×5= 7×4=

5×7= 4×8= 8×3= 5×6=

2、课件出示例3：小军和小红一起逛超市，在超市的文具专柜有许多的具：文具盒每个8元，铅笔每支3元，橡皮每块2元，日记本每本4元。。。。

二、学

1、看一看、说一说

仔细观察图，并说说图意

2、提出问题

师：你能根据这幅图提一个用乘法解决的数学问题吗?

汇报:如文具盒每个8元，买3个文具盒，一共多少钱？

3、解决问题

想一想：知道了什么？要解决什么问题？怎样解答？

汇报：

（1）如第一个问题中知道文具盒的价格是8元，要买3个，要求一共多少钱？

3个文具盒就是求3个8元是多少元？。可以用乘法来解决。

小结：求3个文具盒的价钱总数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。

其余的问题解答写在作业本中。

三、展

8元 8元 8元1

?元

8×3=24(元)

答:3个文具盒一共24元。

7块橡皮的价钱=每块橡皮的价钱2元×橡皮的块数7

即2×7=14(元)

四、练

1、比一比、算一算

练习十九第2题：看谁算的又对又快。

要求：认真审题，将+、×看清楚。

2、看图列算式

练习十九第1题。

3、解决问题:买东西

练习十九第3、4、5题

4、找找生活中有哪些问题可以用乘法解决。

5、小兰买3块橡皮，每块橡皮3角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给了她1元钱，应剩下多少钱？

6.小结。

巩固乘法口诀，为乘法口诀的运用做铺垫。

图文结合引导学生理解并提出数学问题。

引导学生分析数量关系很重要。

初步渗透数量关系：单价×数量=总价

因材施教，设计阶梯式习题，提问与检测不同层次的的学生。

---------------

------------------------------------------------------------

---------------

------------------------------------------------------------