第三课《荷花》

一、教学目标：

　　1、会认3个生字，会写12个生字，能正确读写"荷花"等词语。

　　2、有感情地朗读课文，背诵喜欢部分，积累优美语句。

　　3、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的情感。

　　4、体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。

二、教学重点：

　　感受荷花美丽的姿态，体会作者丰富的想象，培养对大自然的美的体验。

三、教学难点：

　　理解重点语句。

四、教学准备：

　　1、学生查找有关荷花的资料。

　　2、师制作教学课件。

五、教学时间：

　　两课时。

第一课时

一、引入。

　　师出示课题：荷花。

　　师：你见过荷花吗？它是什么样的呢？

　　生说后师大屏幕展示荷花图。

二、初读课文，正音。

　　1、生自读课文，读准字音。

　　2、指名读，正音。

　　3、分小组读。

三、再读课文，了解内容。

　　1、生边读边想课文主要讲了什么。

　　2、交流，文章条理。

第一节："我"去公园看荷花。

第二、三节：荷花生长的各种优美的姿态。

第四、五节：自己观赏荷花时的想象和感受。

四、学习课文第一节。

　　1、指名读。

　　2、说说你知道了什么。

明确：第一节告诉我们赏荷花的时间，人物，地点。

　　3、提问：这一节看出荷花的什么特点：（花香）

从"赶紧"看出"我"想看荷花的急切心情。

　　4、朗读。

五、学习第二、三节。

　　1、生自读二三节。

勾画你难以理解的句子。

　　2、师出示"如果--了不起"。

请生谈自己的看法。

3、引导读第三节。