习作·语文园地

【学习目标】

　　1.写一个身边熟悉的人，要抓住人物的特点。

　　2．通过交流平台，学会结合生活经验、联系上下文、查找资料或向别人请教等方法理解难懂的句子。

　　3.通过识字加油站，学习读词语想象画面，从而认识生字。

　　4.通过词句段运用理解相同的词语在不同的语言环境中的不同意思。

　　5.学会围绕一个意思来写一段话。

　　6.积累关于改过的名言警句。

【学习重难点】

　　1.学会抓住特点写人物。

　　2.学会围绕一个意思写一段话。

【学前准备】

　　制作多媒体课件和生字卡片。（教师）

【课时安排】3课时

【教学过程】

第一课时

（习作：身边那些有特点的人）

一、谈话导入，引出文题。

　　1.出示表示人物特点的词语：热心肠、智多星、乐天派、昆虫迷、小问号、小书虫、幽默王子、故事大王、运动健将......

　　2.引导学生了解这些描写人物特点的词语。

二、议一议，拓展思维。

　　1.再读上面的词语，说一说这些词语让你想到了谁？为什么会想到他？

　　2.小组议一议，说一说。

　　3.你还想到了哪些表示人物特点的词语？这些词语可以形容谁？

三、明确主题。

1.其实，在我们的生活中，也有不少人给我们留下了深刻的印象。

课件出示：亲人、同学、朋友......

2.你最想说谁？他哪一方面的特点让你难以忘记？（性格、特长、品质、爱好......）