教学设计

　　第20课　"百花齐放""百家争鸣"

　　内容标准

　　知道"百花齐放""百家争鸣"的方针，讨论在贯彻"双百"方针过程中取得的经验和教训。

　　三维目标

　　知识与能力

　　1．新中国成立初期面临新旧社会的交替，"双百"方针的提出，推动了新中国文化事业的发展，文学艺术领域硕果累累。

　　2．了解"文革"时期文化事业遭到严重破坏，认识政治高压不利于文化事业的健康发展，社会主义文化事业必须遵循客观规律。

　　3．了解社会主义现代化建设新时期文化事业取得的巨大成就，认识改革开放伟大决策符合中国特色社会主义文化事业发展的需要。

　　过程与方法

　　1．注重学生探究性学习，分组指导学生查阅有关资料，激发学生课外学习的兴趣，赞赏和鼓励学生发表创新见解。

　　2．选取不同时期的代表作品或图片资料讲"活"枯燥的文化课。

　　情感态度与价值观

　　1．"双百"方针符合社会主义文化发展的客观规律，推动了社会主义文化事业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。

　　2．各个领域工作者的不懈努力，使中国社会主义文化事业取得了巨大成就，用这些成就激励学生发奋学习，为振兴中华而努力。

　　本目重点、难点

　　重点："双百"方针；新中国成立以来文学艺术的成就。

　　难点：如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辩证关系。

　　课前预习

　　1．"双百"方针提出的社会背景、时间、历史意义及在此方针指引下取得的硕果。

　　2．"文革"期间文化的特点及其原因、表现。

　　3．改革开放后文化事业的特点及其原因、表现。

　　教学过程

　　导入新课

大家知道，秦始皇统一中国后，曾经"焚书坑儒"，汉代董仲舒又提出"罢黜百家，独尊儒术"，显而易见，这都是为了满足当时的政治需要，而对一个民族的思想发展、文化