课题：买铅笔

【教学内容】课本2，3页

【课 型】 新授

【学习目标】

　　1、通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。

2、培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。

3、培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。

【重、难点】 正确地计算减数是9的退位减法。

【教学准备】 教具：课件、计数器

学具：计数器

【教学过程】

一、预习检测

口算练习

1+9= 2+7= 10-9=

2+8= 4+5= 10-1=

二、导入新课

　　用电脑出示课本第全景图(小兔买铅笔的场景)。

　　小白兔特别爱劳动，兔妈妈为了奖励小白兔，一大早就带着小白兔来到文具店买铅笔。我们一起去瞧瞧吧!（板题）

三、自主探究，讨论交流

　　1.从图中你看到了什么?

　　袋鼠阿姨有15枝铅笔，小白兔要买9枝铅笔，我们帮袋鼠阿姨算一算还剩多少枝呢? 你能根据要求列出算式来吗?

　　2.15-9＝?该怎么算呢?下面同学们用小棒代替铅笔先摆一摆，再跟小组的同学说一说你是怎么算的

　在纸上列算式

　摆小棒

（1) 先摆15根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走9根后，就知道还剩6根。

　　(2) 先把摆好的15根小棒分成10根和5根，再从10根里拿掉9根剩一根，把这一根加上5根，就得到还剩6根了。

　　(3) 把9根小棒分两次拿。先从15根里拿走5根，再从10根里拿走4根，最后只剩下6根了。

　(4) 想9+6＝15，反过来15-9＝6

四、检测反馈