《简单的计算》参考教案

　　教学内容：教科书第58页例7及相关内容。

　　教学目标

　　1．使学生会综合运用所学的人民币的相关知识解决购物中的简单实际问题。

　　2．引导学生经历解决问题的过程，积累解决问题的方法和经验，初步学会有序思考。

　　3．沟通生活和数学之间的联系，引导学生感受数学的应用价值。

　　教学过程

　　一、创设情境，激发兴趣

　　教师：小熊最近开了一家商店，咱们快去看看吧（出示商店情境，分食品区和书籍区）。

　　二、复习旧知，作好铺垫

　　教师（呈现下图）：请你扮演售货员，帮我们介绍一下商品的价钱好吗？

　　教师（呈现下图）：这时有两只小动物来买东西，你能帮助解决问题吗？