北师大版四下数学优质课《1.4比大小》教案教学设计免费下载
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       比大小

                         主备人:

教学内容:教材9-10页

教学目标: 1、知识与技能:

2、过程与方法:

3、情感态度与价值观:

教学重点:掌握比较两个小数的大小的方法。

教学难点:掌握整数比较大小的方法与小数比较大小的方法的异同。

教学准备:课件、正方形纸、彩笔。

教学过程:

一、复习旧知,导入新课。

1.一位小数表示( )分之几,两位小数表示( )分之几。

2.小数点后面的第一位是 ( )位,它的计数单位是( )或( )。

3.小数点后面的第二位是 ( )位,它的计数单位是 ( )或( )。

4.0.307的3在( )位上,表示 ( );7在( )位上,表示( )。

5. 1米=( )分米,1分米= ( )米;

1千克=( )克,1克=( )千克。

二、合作交流,探究新知。

  (一) 比较整数部分相同的小数的大小。

  1、在一次跳高比赛中,先出场的两位选手的得分如图所示。两人的得分哪一个高?你是怎么想的?在小组内交流。

0.69 ○ 0.8