小学语文导学案 年级 六 课题 25.伯牙绝弦 一课时 设计人 吴迎娣 时间 学习

目标 1、正确朗读并背诵课文。

2、能根据注释和课外资料理解词句的意思，能用自己的话讲讲这

个故事。

3、积累中华经典诗文，感受朋友之间真挚的友情 重点

难点 感受朋友之间真挚的友情 预习提纲

1、我能把课文读正确，读了 遍。

2、我能正确读写课文中的生字词，并借助课文注释理解词语的意思。

3、我知道课文讲的是什么事。

4、学贵有疑，本课中我还有这些疑问。

5、我会查找与本课相关的资料，例如：（1）关于俞伯牙、钟子期

成为知音的资料。（2）有关文言文的资料。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 二次设计 创设情境，导入新课

一、预习交流

1、小组合作读课

文，组长将容易出错的生字板书在黑板上。

2、针对易读错或易写错的字，集体交流哪些部位需要提醒大家注意。

3、交流对课文的理解。

4、交流有关文言文的知识。

一、检查预习

1、课前，我们已经依据预习提纲预习了课文，请同学们以小组为单位检查课文的朗读情况，小组长做好记录与评价。

2、这是哪个小组的发现？

预设：哉、兮指导笔顺与笔画。

绝弦、若的读音。

3、交流读书情况，师进行纠正。

4、根据学生的交流，相机板书：

俞伯牙喜欢弹琴，钟子期喜欢听琴；他们俩是知音

5、引导学生交流自己收集的资料。