免费下载北师大版《反比例》教案教学设计(六年级下册数学)
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北师大版 数学 六年级 下册

《反比例的意义》教学设计

教学内容:教材P46-47

教学要求:

1.使学生认识反比例关系的意义,理解、掌握成反比例量的变化规律及其特征,能依据反比例的意义判断两种量成不成反比例关系。

2.进一步培养学生观察、分析、综合和概括等能力,让学生掌握判断两种相关联的量成不成反比例的方法,培养学生判断、推理的能力。

教学重点:认识反比例关系的意义。

教学难点:掌握成反比例量的变化规律及其特征。

教具准备:PPT课件

教学过程:

一、复习导入:

  1.请说一说成正比例的两个量是怎样变化的?

  板书 正比例:一个量随着另一个量的变化而相应变化,

在变化过程中,两个量的比值相同。

2.请说一说下面各题中两个量是否成正比例。

(1)速度一定,路程与时间。

(2)征订同一种刊物,征订数量和总价。

(3)一个人的年龄和体重。

3.引入新课。