《小抄写员》

教学目标：

1．学会本课10个生字，认识"楷、瞒、懊"3个字。

2．初读课文，理清文章的脉落。

教学重难点：

1、感受叙利奥对父母体贴、对父母的爱。

2、领悟作者通过心理活动展现人物精神品质的表达方法。

教学过程：

一、歌曲导入

　　同学们，人世间最伟大的爱莫过于父母对子女的爱，他们无私奉献却从不索求。有这样一个同你们一般大的男孩儿，他也在努力为家庭分担责任，他是谁呢？让我们一起把他请出来。（板书课题）。

二、初读课文，理情节

请同学们快速浏览课文，思考：这篇文章讲了一件什么事？

　　小学生叙利奥长达四个月默默忍受父亲误解责怪、偷偷帮父亲抄写邮签挣钱养家。

　　三、品读课文，赏形象

了解了故事的大概内容以后，请同学们快速浏览故事，我们来合作讨论，讨论的主题有三个：叙利奥的家庭、叙利奥、叙利奥的父亲。 板书：家 叙利奥 父亲

　　（1）能说说叙利奥这个人吗？可爱，聪明，懂事，成绩优秀，有责任感，能为家人分忧，甘愿忍受家人的误解。

　　（2）下面我们谈谈叙利奥的父亲吧。很辛苦，很操劳，年纪大了，在铁路工作，晚上还要加班，对子女要求严格，也很爱自己的孩子，尤其是叙利奥，宁可自己辛苦，也不愿占用儿子的一个钟头，为叙利奥的不用功而焦急、伤心、痛心、失望、冷漠、绝望。

　　（3）说说叙利奥的家庭，他生活在一个怎样的家庭？

　　学生体会家庭的清贫和和睦。出生在这样清贫的家庭，也许是不幸的，有时候也是幸运的，因为"穷人的孩子早当家"。

　　四、体会"父爱子"

　　过渡：课文主要讲了叙利奥为了减轻父亲的负担，坚持偷偷帮父亲抄写鉴条的事， 找出文中父亲对叙利奥越来越不满意的句子

　　（1）指导朗读，体会情感。

　　（3）思考交流：从这几个词中我们可看出父亲对叙利奥的态度有怎样的变化？父亲为什么会有这样的态度变化？（板书）

五、体会"子爱父"