1.3.2有理数的减法（1）

教学目标毛

　　1．知识与技能

　　①经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数减法法则．

　　②会熟练进行有理数减法运算．

　　2．过程与方法

　　①体验把减法运算转化为加法运算，渗透转化思想．

　　②经历探索有理数减法法则的过程，发展学生的逻辑思维能力．

　　3．情感、态度与价值观

　　在数学学习中获得成功的体验，尊重并充分理解他人的见解．

教学重点难点

　　重点：有理数减法法则和运算．

　　难点：有理数减法法则的推导．

教学过程

　　（一）创设情境，导入新课

1.抢答游戏 （1）-7+______=+5，（2）______+（-3）=12，（3）（-72）+______=-30

　　 2．大家看这幅画面，课本第１页引言中的画面，这是北京2003年11月某天的温度为-3～3℃，它确切的含义是什么？这一天的最高温差是多少？

　　观察、讨论

表明最高温度差为3℃，最低温度为-3℃，这天最高温差为6℃．