第四单元 智慧 主备人：柴林春 复备人： 内 容 田忌赛马 第一课时 教

学

目

标 知识能力 　　1.初读课文，学习生字，理解词语意思。 　　2.了解课文大意，理清课文顺序，给课文分段。 　　 情感

态度 　　3.通过学习课文，使学生探究田忌反败为胜的奥秘。 重点 理解词语意思，体会孙膑的聪明智慧。 难点 了解课文大意，理清课文顺序，给课文分段。 教法 　　　合作探究 教 具 课件　微课 课型 　　　　新授 学 具

教

学

流

程 集体备案 　　一、导入

　　故事引入。讲述《司马光砸缸》的故事。今天我们再来学习一位聪明人物的故事，这个人叫孙膑。战国时期齐国人，著名军事家。故事的题目叫《田忌赛马》

　　二、自读课文

（出示微课）

　　1.自由轻声读：让学生读出自己的感受和个性；齐读：让每一位学生都能动口读起来；同伴读：通过互相朗读，增加学生的积极性，并互相进行纠正和学习；引读：不仅让学生抓住了重点词语，也给学生多参与课堂的机会。

　　2.用自己喜欢的方法读课文。

　　三、用自己喜欢的方法识字、写字

　　1.用自己喜欢的方法识字，读准字音，认清字形，会组词，小组讨论识字方法。

　　2.指导在田字格中正确书写生字，注意握笔姿势、坐姿等。

　　四、默读课文，画出有关的句子

　　小结：孙膑安排的这个顺序不是乱调的。孙膑真是用一个词形容一下（神机妙算、计算精密）。

　　自由结组分角色读这一部分，体会田忌的疑惑、齐威王的轻蔑、孙膑的胸有成竹。

　　师重点指导体会孙膑的胸有成竹，胸有成竹的原因有三。

　　一是仔细观察，了解到马的实力差距。

　　二是认真思考能够取胜的科学方法。

　　三是做出了可以取胜的科学方法。

　　（设计意图：通过朗读不但加深对内容的理解，同时从朗读中体会人物的性格特征，从而感受孙膑的足智多谋。）

　　五、布置作业

　　1.练习分角色朗读课文。

　　2.写会本课生字。