城关中心校史坊小学六年级学案

　　　　　　　　　　　分数乘分数

班级________ 小组名 _______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______

使用说明及学法指导：

　　1、自学课本第3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分，并总结规律方法。

课前热身：。

× 4 = ×5= ×8=

合作探究：探究分数乘分数的意义和方法。

例1、李伯伯家有一块公顷的地，种土豆的面积占这块地的，种玉米的面积占。

1、种土豆的面积是多少公顷？ （2）种玉米的面积是多少公顷？

2、动手操作，

①操作画一个长方形表示1公顷，把这个长方形平均分成2份，取其中的一份表示公顷②求公顷的，就是把公顷平均分成5份，求其中的一份。即的。

3、根据涂色结果得出×＝，由此推导出计算方法：×=＝

4.归纳总结一个数乘分数的意义和计算方法。

（1）意义：一个数乘分数，表示求这个数的几分之几是多少。

（2）计算方法：分数乘分数，用___________________________________

想一想：种玉米的面积是多少公顷？先在书上的方格中涂一涂，再填一填。

我发现：求种玉米的面积就是求的是多少，列式为_______________________________________。

学以致用，过关检测：

1、想一想、填一填

1）、× 表示（ ） ×3 表示（ ）；

2）、一根木棒长米，它的是（ ）米。

3）、一个长方形的宽是米，长是宽的2倍，这个长方形的面积是（ ）平方米。