"三环六步教学" 三 年级下册教案

　　　　　　　　15 争吵（第一课时）

三（ 1 ）班 教师 张爱芳

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

　　 课前大家搜集了有关珍惜时间的格言，谁来说一说。

　　 今天我们来学习《和时间赛跑》（板书课题）介绍作者。

2. 揭示目标

（1）认识11个生字，会写14个生字。

（2）有感情地朗读课文，了解事情的起因、经过和结果。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一： 会认11个生字。（8分钟左右）

独学：

（1）听一听：听课文录音，把不认识的字用笔点出来。

(2)拼一拼：给不认识的字加上拼音，并反复读几遍。

　　要求读准字音，4分钟后我们进行比赛，看谁会认要求会认的11个生字。

　　互学：小组内互相检查认读情况。

群学：

（1）出示"我会认"的11个生字卡片。（正面拼音生字，反面组词）

（2）指名认读11个生字（教师把学生没读准的生字卡片记住）

（3）兵教兵：优生教读没有读准的生字。

（4）教师教：优生还未读准的生字或强调字音。

(5) 看谁不掉队：开火车形式认读要求"我会认"的生字。 自学探究二： 初读课文，整体感知。（10分钟左右）

独学：

(1)读一读：自由读课文。

　　（2） 标一标：标出自然段。

　　（3） 想一想：课文写了什么？

互学：

议一议：事情的起因、经过和结果。

群学：给课文分段。