人教版三年级语文下

5.翠鸟(第一课时)

　　教学目的

　　1、会认11个生字，会写13个生字。正确读写"翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头"等词语。

　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

　　4、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的

　　教学重点：感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

　　教学难点：体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的

　　教学时间：2课时

　　教学准备：挂图

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、创设情境，触发个性

　　师述：同学们，听──（多媒体课件播放"百鸟争鸣"声）你们听到了什么？

　　你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？

　　1．（鹦鹉）：它可以模仿人类说话。

　　2．（鸿雁）：它每到春天就会来到我们身边。它是春的使者。

　　3．（黄鹂）：它的歌声清脆悦耳。

　　4．（啄木鸟）：因为它可以捉虫子，是森林的医生。

　　二、揭示课题

　　过渡：是呀，鸟是我们人类的朋友，我们都喜欢它。今天我们再来认识一位新的朋友－－翠鸟，一起叫一叫它的名字，（齐读课题）用自己的话说说你看到的翠鸟。

　　1．翠鸟有一双红色的小爪子。

　　2．翠鸟的羽毛很漂亮。

　　3．翠鸟的眼睛非常透亮，嘴巴又尖又长。

　　......

　　三、初读课文，检查生字词的预习情况

　　1．读音：有"赤、衬、衫"（翘舌音）、"秆、衬、衫、泛、翁"（前四者为前鼻音，最后一个为后鼻音）。

2．引导学生运用学过的识字方法，自主识记生字。如，可以