第2课时 分类与整理(2)

　　【教学内容】

　　教材第28页例2

　　【教材分析】

　　统计是研究现实生活中的数据和客观世界随机现象的方法。就本单元来说，气球的个数、参与游戏的人数都是数据，这些数据都包含在生活事件和现象中。收集、整理数据，并用图或表的形式呈现，对这些事件和现象的了解能更清楚，把握更准确。安排本课时教学，就是让学生参与收集、整理、描述数据的活动，感受数据的意义和统计的功能，为学生进一步学习统计与概率领域的内容打好基础。

　　【学情分析】

　　本课是在学生已经学习了分类的基础上进行的。在学习分类时，已经向学生渗透了统计的思想，但没有正式接触过。通过教师的引导，学生能想出把一些物体先进行分类，再整理，所以教学时一定让学生经历整理表格数据的全过程。

　　【教学目标】

　　1．能选择不同的标准对物体进行不同的分类，能用表格的形式把分类的结果表示出来。

　　2．在分类活动中，体验分类结果在不同标准下的多样性。

3．培养学生的操作能力、观察能力、判断能力和合作交流的意识。