平移、旋转、轴对称练习 第 3 课时 总第 课时

教学目标：

　　1.通过观察和动手操作，进一步体会平行、旋转和对称现象，认识轴对称图形的基本特征，能动手画出一些轴对称图形。

　　2.进一步引导学生感受生活中的平行、旋转和对称现象，领略这些图形的美妙与神奇，激发学生的审美情趣。

教学重点：认识平移、旋转和轴对称，能区分判断。

教学难点：平移的方向和距离。

教学准备：课件

教学过程：

一、揭示课题，认定目标。（预设2分钟）

引入：今天我们进一步学习平移、旋转和轴对称。

二、变式练习， 优化结构（预设25分钟）

1、基础训练

（一）判断运动类型

1、小红向前面走了3米。　 2、树上的水果掉在了地上。3、汽车的轮子在不停地转动。　　

4、火箭发射升空。5、风扇的叶子在转动。　　　

6、拧开水龙头。7、大风车在转动。 　

8、射箭运动员把箭射在靶子上。

9、小明推教室的门，门被打开了。　　　

10、窗帘被拉开了。

学生先独立思考，再开火车回答。

（二）哪些是轴对称图形

同桌间先互相说一说，在指名回答。

强调：轴对称图形是对折后能完全重合的。

（三）下面的图形通过怎样的变化得到？

点拨：平移是沿直线运动，旋转是围绕一个点或轴运动。

2、对比练习