第八单元

课题 　　有多少张贴画（6的乘法口诀） 教

学

目

标 　　1.使学生在摆一摆，说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义，能独立整理6的乘法口诀，并与同伴交流整理的过程和结果。

　　2.培养学生选择有用的信息进行简单的归纳、整理的能力。

　　3.让学生在合作中感受数学的乐趣。 重点

难点 　　整理和应用6的乘法口诀 　　教学过程 教师补充 　　一、情景创设

　　师：同学们你们仔细观察这图，你发现了有多少张贴画？你是怎么知道的？

　　二、体验感悟

　　1.在学生汇报的基础上，引导学生利用2～5的乘法口诀的编写经验，编出6的乘法口诀。

　　2.组织学生记忆6的乘法口诀。

　　3.用二种方法计算6乘7的结果。

　　四、实践应用

　　1.组织学生独立完成P79的第1题到第5题。

　　2.找朋友游戏，设计成卡片，分发给学生，是朋友的两人走到前台。

　　3.灵活应用，第5题，先让学生独立算出用几个圈，再组织交流。如学生没想出方法，师可适当引导。