《用分数表示可能性的大小》教学设计

甘肃省会宁县东关小学 钱建功

教学内容

　　北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（上册）第六单元

教学目标

　　1、使学生初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性。

　　2、使学生在学习用分数表示可能性大小的过程中，进一步体会数学知识的内在联系，增强应用数学的意识感受数学思维的严谨性与数学学习的趣味性。

教学重点

　　理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法

教学难点

　　在认识事件发生的不确定现象中感受统计概率的数学思想

教学用具

　　黄、白乒乓球若干个,一副扑克

教学过程