20　要是你在野外迷了路第一课时教学设计

2016-01-25 15:07 58次

共1课时

20　要是你在野外迷了路　... 小学语文 人教2001课标版

1教学目标

1.会认读生字，正确书写9个字。

2.正确、流利、有感情的朗读、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。

3.能够掌握一些基本的辨别方向的方法，培养学生从身边的事物观察、发现科学知识的意识。

2学情分析

课改中的孩子普遍阅读量较大，课文中的内容学生可能在课外阅读中接触过，所以，在教学的时候要用他们对知识的探索代替教师的讲解、分析，让他们在疑惑中阅读课文、寻找答案，在阅读中了解自然现象，在寻找中感受自然科学带来的乐趣。

3重点难点

重点：从课文中理解不同的方式能够辨别方向，并掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣。

难点：在学习课文的同时让孩子们能够体会到要留心观察周围事物，发现科学知识，做一个有心人。

4教学过程 4.1 第二学时 教学活动 活动1【讲授】《要是你在野外迷了路》

一、故事导入，吸引学生兴趣。

如果有一天，你和好朋友一起去郊外游玩，大家玩得非常高兴，但是跑着跑着跑到了森林里，树木越来越多，小朋友们都找不到来时的路了，你们迷路了，大家非常着急，这个时候你们该怎么办呢？（学生们自行讨论，板书今天的课文内容--要是你在野外迷了路。）

二、复习生字，初步认读课文。

1.上一节课我们认识了很多生字，小朋友们还记得他们吗？让我们一起来读一读吧。（老师先进行泛读，学生在进行跟读）

2.有没有小朋友愿意领着大家读一读呢？（中等学生进行领读，注意学困生是否能够跟读）