"三步六环节"核心设计

年级 五 科目 语文 课题 　　　丝绸之路 上课

时间 本课题课 时 1 执教人 个性修改 　学 习 目 标 1.认识9个生字，读读记记"矗立、戎装、匕首"等词语。

2.有感情地朗读课文。抓住主要内容，，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的文化，体会丝绸之路的重要作用。

学 习 任 务 任务呈现

任务一：初读课文，识字学词，想想课文写了一件什么事？

任务二：品读课文，体会丝绸之路的重大作用。

重 难 点 　　重点：抓住主要内容，，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的文化，体会丝绸之路的重要作用。

　　难点：激发学生了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。

学 习 检 测 前置学习检测：

作者称丝绸之路是一条伟大的路，还是一条（ ）的路，还是一条（ ）的路。 课堂导结检测;

1.张前三次出使西域。（ ）

2.丝绸之路东起我国的汉唐古都长安，往西一直延伸到罗马。（ ） 设计者 审核人