"三步六环节"核心设计
年级 五 科目 语文 课题 丝绸之路 上课
时间 本课题课 时 1 执教人 个性修改 学 习 目 标 1.认识9个生字,读读记记"矗立、戎装、匕首"等词语。
2.有感情地朗读课文。抓住主要内容,,理解含义深刻的句子,了解西部灿烂的文化,体会丝绸之路的重要作用。
学 习 任 务 任务呈现
任务一:初读课文,识字学词,想想课文写了一件什么事?
任务二:品读课文,体会丝绸之路的重大作用。
重 难 点 重点:抓住主要内容,,理解含义深刻的句子,了解西部灿烂的文化,体会丝绸之路的重要作用。
难点:激发学生了解西部历史的兴趣,交流有关丝绸之路的故事。
学 习 检 测 前置学习检测:
作者称丝绸之路是一条伟大的路,还是一条( )的路,还是一条( )的路。 课堂导结检测;
1.张前三次出使西域。( )
2.丝绸之路东起我国的汉唐古都长安,往西一直延伸到罗马。( ) 设计者 审核人