雷雨 第二课时 16

　　教学内容：积累内化，迁移练习。

　　教学目标：

　　1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　2.认识5个生字，正确书写13个字。

　　3.培养学生良好的学习习惯。

　　教学重点：用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　教学过程：

　　一、有感情地朗读课文。 11′

　　1.分段有感情地朗读课文，评谁读得更精彩。

　　2.诵读课文，把课文背诵下来。

　　二、词语积累。 9′

　　1.说说在本课中你收获了哪些词语。

　　2.用自己最喜欢的两个词语各说一句话。

　　和同学交换自己的词语。

　　3.摘抄你喜欢的词语。

　　4.在文中找出象声词，体会词语的妙处。

　　5.用下面的词语写一句话。

　　震耳欲聋 滂沱 无边无际

　　三、学习生字。 10′

　　1.出示本课生字：

　　旷 融 辽 隆 钝 柳 潮 掠 枯 瀑 昌 耀 鞭

　　说说你认为本课哪个生字字形最复杂，哪个生字字义最难理解，哪个字最容易记住，哪个字让你产生了联想......

　　让同桌考考你。

　　2.指导书写。

　　"旷"不要多写一横，"隆""耀"不要少写一横。

　　3.比一比，再组词。

　　旷--矿 钝--吨 潮--嘲 瀑--爆

　　四、积累内化： 7′

　　找出文中比喻句，排比句。选择自己喜欢的语句抄写下来。

　　五、实践活动： 3′

　　1.找一些其他描写雷雨的文章读一读，收集描写风雨雷电的成语、气象谚语。

2.有条件的可以读一读《黎明的河边》。