实验小学数学问题导学案

课题 用字母表示数3 主备人 康培林 辅备人 组内全体成员 课型 新授 审查人 审查日期 导

学

目

标 知识目标 使学生理解怎样根据量与量之间的关系，用含有字母的式子来表示数量，理解式子的含义，掌握用含有字母的式子表示数量关系。 能力目标 初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值和字母的值。 情感目标 培养学生的抽象思维能力和归纳概括能力。 导学

重点 用含有字母的式子表示数量关系和求取含有字母的式子的值。 导学

难点 含有字母的式子所表示的含义和字母的取值范围。 导学

准备 多媒体课件 知

识

链

接 复习导入：

下面各式中，哪些运算符号可以省略？

　　 a×8 5×3 10×b

　　 a÷3 a×a 0.2×0.2 新

知

我

先

学

1.自学课本58页例4。

（1）通过例4情境图，你获得了哪些数学信息？

（2）讨论：你能用含有字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？

（3）交流自己的解题思路。

（4）质疑：根据这个式子，当x等于200时，果汁还剩多少克？

　　 教师点拨