2018-2019学年人教版《项羽之死》教学设计
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  《项羽之死》教学设计

  人民教育出版社高中二年级选修模块文本《项羽之死》选自司马迁《史记?项羽本纪》。语言浅显,文意理解难度不大。因此,教学本文本应以学生自学为主,重点放在从散文创造的艺术形象入手,欣赏散文。

  【教学目标】

  本单元教学目标是:从散文创造的艺术形象入手,欣赏散文。结合本文本的特点,教学本文本的教学目标是:(1)知识与能力:欣赏与评价人物形象,把握散文与诗歌塑造人物形象的区别;(2) 过程与方法:通过诵读分析人物语言、动作描写,感知人物性格特点,概括人物形象,掌握塑造人物形象的方法,把握散文与诗歌塑造人物形象的区别;(3)情感、态度与价值观:感知项羽的悲情英雄形象,评价其性格与命运。

  【教学重点】人物形象分析鉴赏。

  【教学难点】评价人物,得出启示。

  【教学安排】一课时。

  【教学方法】教法:讲授法、导学法; 学法:自主学习法和分组合作讨论法。

  【教学步骤】激情导入

师:首先请大家来欣赏一段音乐(播放《霸王别姬》MTV,出示歌词)。我站在烈烈风中,恨不能荡尽绵绵心痛,望苍天,四方云动,剑在手,问天下谁是英雄。人世间有百媚千种,我独爱你那一种,伤心处别时路有谁不同,多少年恩爱匆匆葬送。我心中你最重,悲欢共,生死同,你用柔情刻骨,换我豪情天纵,我心中你最重,我的泪,向天冲,来世也当英雄,归去斜阳正浓。