《回顾•拓展三》教学设计

教学目标

1．交流本单元的课文内容和首尾呼应的写作方法。

2．背诵《囚歌》。

3．阅读革命书籍。

教学重点

交流本单元的课文内容和首尾呼应的写作方法。

教学难点

在习作中学会运用首尾呼应的写作方法。

教学过程

第一课时

一、听写词语盘点

二、交流平台

1．读对话，想想这次我们交流的主题是什么？

（本组单元的课文内容和首尾呼应的写作方法）

2．回顾课文内容

（1）本单元每篇课文分别讲了什么？

a．请学生分小组交流。

b．抽生说。

3．回顾《十六年前的回忆》的写作方法（首尾呼应）。

4．结合所学课文《匆匆》等讨论首尾呼应的好处。

5．结合自己的作文谈谈自己是如何运用这种方法的。

二、日积月累