整十数加一位数及相应的减法

教学目标：

1.结合数的认识，掌握整十数加一位数及相应减法的计算。

2.巩固数的组成，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律。

3、培养学生运用所学的知识，解决实际问题的能力；

4、感受学习数学的乐趣和价值

教学重点：掌握计算方法正确计算。

教学难点：正确、熟练地计算。

教学具准备：小棒、课件等

教学过程：

一、 复习旧知，引入新课

1、 口算。看谁说的又快又对

7+2= 6-3= 10+4= 18-8= 7+6=

10-5= 3+7= 13-5= 6+10= 5+5=

2、"说说数的组成"

师：下面我们复习一下数的组成，请看大屏幕（出示课件）。看谁说的对

（1）45里面有（ ）十和（ ）个一

(2) 3个十和8个一合起来是（ ）。

（3）6个十和7个一组成（ ）。

师总结：刚才大家口算20以内的加减法非常熟练。这节课我们学习比20大的数字的加减法计算，你有信心学好吗？（板书：《整十数加一位数及相应的减法》）

二、结合情境，探索算法 1.教师创设情境。

　　（1）1．教师创设情境，出示主题图：小明可喜欢喝酸奶啦！由于这些天小明的表现特别好，妈妈就答应带小明到商场去买酸奶。售货员阿姨先拿给妈妈30瓶，又拿给小明2瓶，问：谁能提出一个数学问题？

　　[通过主题图展示将学生带入生动的生活情境中，激发学习兴趣，这样的问题设计主要是为了不束缚学生的思维，鼓励学生积极思考，培养他们经常思考、提问的意识。]

2．解决30+2。