《解决问题的策略》教学设计

　　教学内容：

　　苏教版四年级上册第五单元《解决问题的策略》，教科书p56-58，例1，练一练1、2，练习九1、2。

　　教学目标：

　　1、使学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。

　　2、使学生会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。

　　3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的自信心。

　　教学重、难点：

　　重点：掌握用列表的方法整理题中的有关条件，分析条件与问题之间的数量的关系，学习解答类似归一、归总的实际问题。

　　难点：会用列表的方法收集、整理信息，多角度寻找解决问题的有效方法。

　　教具准备：自制课件一个

　　教学设计：

谈话：同学们，小明是个喜欢冒险的孩子，一次冒险途中啊遇到了阻碍，需要他答题闯关成功，才能到达下一个目的地。他很苦恼，你们能帮帮他吗？