《手指》教学设计

　　 凤祥小学 李春燕

教材分析

　　丰子恺先生写的散文--《手指》，这篇散文开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，"五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了"。

教学目标

　　1、读读记记"堂皇、渺小、附庸、养尊处优"等词语。

　　2、概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作者描写手指的方法，领悟课文蕴含的"团结一致才有力量"的道理。

　　3、学习作者幽默、拟人、排比等修辞表达和生活化的写作视野。

教学重点

了解各根手指的特点及其特点的表现手法。

教学难点

学习丰子恺独特的表达与生活化的写作视野

课前准备

1．预习课文，查字典理解字词。