、100以内数的认识 数数

第一课时 数数

教学内容：冀教版一年级下册14、15页。

教学目标：

1．经历由数实物的个数到口头数数的过程。

2．能熟练地数100以内的数，培养估计的意识和习惯。

3．积极参加估数、数数活动，感受数学学习的乐趣。

教学重点：

能熟练地数100以内的数。

教学难点：

能熟练地数100以内的数。

教学过程:

一、创设情境。

认识会游泳的鸟--企鹅。

二、数扣子。

1.提出数扣子的要求：数两种颜色的扣子，边数边穿起来。

学生边数边穿，教师巡视，了解学生数数的情况，并指导有困难的学生。直至大部分同学都完成。

提问：说说你是怎样穿的，一共有多少个？

师：刚才我们动手边穿边数扣子，想不想知道自己一把能抓多少颗扣子呢？现在，请每位同学抓一把扣子，把小手抓得满满的。抓好了，先不要放下。

学生抓扣子。

学生开始数扣子。

师：你一把抓了多少颗扣子？

请一、二名同学汇报。

同桌互查，汇报数的结果。如果有数错的，教师给予激励。

师：谁愿意汇报一下自己估计和数的结果是怎样的？

结合汇报，教师进行对话。

三、实践与应用。

1."练一练"第1题，数数接龙。

2."练一练"第2题，数一数。

3."练一练"第3题，数一数。

4."练一练"第4题，数数。

四、总结。

板书设计：

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