七上语文《第22课:诗两首天上的街市》教学设计教案免费下载
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《天上的街市》

  学习目标:

  1.理解并运用"缥缈、定然、珍奇、闲游"等词语。

  2.通过诵读赏析诗歌,学习诗歌朴素的语言和和谐的节奏。

  3.体会联想和想象的表现作用,培养联想和想象的能力。

  4.体会作者向往、追求理想生活的思想感情。

  学习重、难点:

  1.反复朗读,理解诗歌内容并熟练背诵。

  2.注意运用联想和想象体会诗的意境。

  学习方法:

  1.以诵读为主,通过体会诗歌音乐美培养读诗兴趣。

  2.引导学生在反复诵读中调动联想和想像,体会诗歌意境理解作者感情。

  教具准备:小黑板、MP5

  导学过程:

  一、导入新课,激发兴趣

  1.引入话题:璀璨的星空常常引起文人墨客的咏叹,一千年多前,一位唐代诗人杜牧凝望着星斗满天的夜空,说:天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。90年前(1921年10月24日),又有一位现代诗人在灿烂星空的诱发下,创作出一首充满浪漫主义色彩的著名诗篇--《天上的街市》。(板书课题及作者)

  2.展示目标:教者用小黑板出示学习目标,学生齐读加深印象。

  二、预习交流,展示自我

  要求学生分组交流预习情况:

  1.走近作者:郭沫若(1892-1978),中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。幼年受家塾教育,阅读了大量古典文学作品。1919年五四爱国运动爆发后,积极投身于反帝反封建的新文化运动。1919-1920 年之交,完成第一本诗集《女神》的创作,成为中国新诗的奠基人。一生主要文学著作有:世纪《女神》《星空》等;散文《我的幼年》《反正前后》《创造十年》等;戏剧《三个叛徒的女性》《屈原》《虎符》《棠棣之花》等;另有《沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》等。

2.了解背景:这首诗写于上世纪20年代初期,此时,"五四"运动的洪波已经消退,大革命的时代尚未到来,半殖民地半封建的中国,依旧被帝国主义列强和各派军阀势力统治窒息着。面对这种现实,诗人感到失望和痛苦,他痛恨黑暗的现实,向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下,写了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。