诗二首

一、教学目标

1、掌握有关郭沫若、吴望尧的文学常识；了解联想和想象的作用。

2、通过创设情境、反复朗读，开发学生思维，鼓励大胆想象，从而培养学生的想象力。

3、鼓励学生处处留心观察，展开想象，激发他们热爱生活、创造美好生活的情趣。

二、教学重点

反复朗读诗歌，品味诗句，把握诗歌所传的思想感情，进而培养学生的想象能力。

三、教学难点

培养自然地联想和丰富的想象能力

四、教学方法

诵读法、小组合作法

五、教学课时：二课时。

六、教学过程

第一课时

一、导入新课

你喜欢星光灿烂的夜晚吗？能说说原因吗？（学生自由发言）

在星光灿烂的夜晚，当我们仰望星空时，我们常常会产生许多遐思幽想，群星璀璨的天空令我们心驰神往。今天，让我们跟随着著名诗人郭沫若先生一起步入《天上的街市》，去感受诗人笔下美丽、新奇的夜空。

二、预习检测。

飘缈（miǎo ） 镀金（ dù） 卸下（ xiè ） 闪烁（ shuò） 白昼（zhòu ） 焚起（ fén ） 溅起（ jiàn ）

三、作者简介

郭沫若（1892--1979）我国著名诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。原名郭开贞，笔名沫若。一生的主要作品有：诗集《女神》、《星空》；散文《我的幼年》、《反正前后》；戏剧《屈原》、《棠棣之花》；另有《沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》。

四、自学与探究

1、请大家聆听优美的配乐朗诵，同时注意朗诵的节奏和重音。

天上的街市

郭沫若

远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。

天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。

我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。

街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。

你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。

那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。

我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。

不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。

2、自由朗读课文，思考下列问题。

1）、诗人由远远的街灯依次想到什么？

由街灯联想到明星,由明星联想到街市，再想象物品和牛郎织女的生活。

2）、天上的人们生活是怎样的呢？

幸福美好的