3）、最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？

对美好生活的向往，对黑暗现实的痛恨联想和想象的区别：

补充知识： 联想：甲事物--想到-→乙事物

（相似性 客观存在）

想象：甲事物-创造出-→乙事物

（存在） （不存在）

五、教师总结：

诗人由远远的街灯产生联想和想象，描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。

六、作业布置：

仿照例子，经过四至五步联想，使两个意义相距很远的词联系起来。

例子：木头－树林－田野－足球场－足球

（1）.雪花--茶 （2）.钢笔--月亮

（3）.夏夜--钢铁 （4）.沙滩--车轮

七、板书

天上的街市

郭沫若

联 街灯 - 明星 自由

想 明星 - 街灯 光明

街市 - 美丽 幸福

想 物品 - 珍奇

象 天河 - 浅浅的、不甚宽广 美好

教学反思：

第二课时

一、导入新课

我们有听过月亮船，大家有听过"太阳船"吗？今天我们就一起去乘坐吴望尧的太阳船去感受一下其带给我们的奇特想象之旅吧！

作者简介

二、吴望尧，浙江金华人。40年代在越南经商，抗战胜利后到台湾，继续从事商业。后旅居洪都拉斯。50年代开始文学创作，曾创设台湾现代诗奖。主要作品有诗集《灵魂之歌》、《玫瑰城》、《地平线》，散文集《自由的悲剧--写给年轻的一代》、《越南沦亡琐记》、《阮氏娥--写给年轻的一代》及《吴望尧自选集》。其作品曾获台湾文艺基金会特别创作奖。今天我们学习吴望尧先生的太阳船，要注意体会作者的风格，以及通过独特的意象表达的言外之意。

三、请大家聆听优美的配乐朗诵，同时注意朗诵的节奏和重音。