三环六步教学五年级上册教案

小数乘小数 例2

五（1）班数学教师 吕弢

教学内容：课本第3页例1、2"做一做"。

教学目标：1、使学生理解小数乘整数的计算方法及算理。

2、经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，体会转

化的思想方法。

教学重点：小数乘整数的算理及计算方法。

教学难点：确定小数乘整数积的小数点位置的方法

教具：投影

教学过程：

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1．引入课题

孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。

　 2.揭示目标

　　 1）探索小数乘整数的计算方法，能正确的进行笔算。

2）经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，体会

转化的思想方法。

二、自主学习，合作探究（28分钟左右）

自学探究一

计算 0.72×5

　　独学：

　　想一想：计算 0.72×5，0.72不是钱数，怎样计算？

互学：能不能转化成整数来计算？

　　群学：把小数转化成整数列竖式计算

　　过程展示：0.72 × 100 7 2

× 5 × 5

3.60 ÷100 360

观察发现 0.7 2 两位小数 积的小数位数与因

× 5 数的小数位数相同