《养花》教学设计

　　--菅等中心小学贾育英

　　教学目标

　　　　1、学会本课的7个生字，会读本课的7对词语。

　　2、能有感情的朗读课文、背诵课文中自己喜欢的段落。

　　3、理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。

　　教学重难点

　　1、引导学生理解课文的思想感情，体会作者的思想感情；

　　2、了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。

　　教学过程

　　一、兴趣导入：

　　学生分享自己的养花经历

　　师：老舍先生的作品，有词精妙，语句隽永，思想耐人寻味。尤其是他的散文更是取源于生活，感悟生活的再现。今天让我们走进这精美的生活，感受一次养花的乐趣吧！（板书课题〈养花〉）

　　二、初步学习课文

　　检查字词（播放课件）

　　1读生字（排火车读）置载循昙秉秧砸

　　2板演易错生字（置秉载）

1）置：如何记住这个字？--用加一加的方法：四+直=置（上下结构）；或双语识字法：PUT四直置（即放）忌：直少横。