北师大版小学语文六年级上册《养花》教学设计
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《养花》教学设计

                西羊羔中心小学 刘素梅

教学目标:

  1、使学生在教学活动中能体会到乐趣所在,有所感悟。

  2、有感情地朗读课文,使学生体会作者心情,能将作者高兴处读出。

  3、找到你最能体会作者心境的句子,说说你是怎么感受到的。

  4、在阅读活动中感受到学习的乐趣。

教学重难点:

  知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣,有感情地朗读课文。

  理解课文内容,体会作者从养花中得到的乐趣,培养热爱生活、健康向上的思想感情。

教学课时:

  1课时

教学过程:

  一、创设情境、导入新课

  生活中有许多有趣的事,要用细心的人能够将他们记录。有的时候自己高兴的事儿,越回味越觉得心情愉快,非常想告诉他人,今天这么高兴的人就是老舍。现在让我们一起去分享他的快乐吧!!

  板书:养花。

  二、介绍老舍、老舍养花

  (学生交流简介作者)

  (教师可适时补充"老舍养花")

  三、初读课文、整体感知

  1、指名按自然段朗读课文。

  2、同学们已经预习了课文,你说说老舍先生为什么要养花?他从中体会到什么乐趣?

  3、学生自由朗读课文,思考:课文可以分几段?每一段讲了什么意思?

  4、讨论:课文可以分三段。

  (1)(2-6)(7)

  四、抓住重点,品读课文

  1、老舍先生为什么养花?养些什么花?

  2、老舍先生是怎样养花的?从文中找出相应的句子,可以边读边勾画。

3、出示中心话题:养花给作者带来了什么?为什么作者说这是一件充满乐趣的事?你从中发现了什么?