北师大版小学语文六年级上册《养花》教学设计
北师大版小学语文六年级上册《养花》教学设计第2页

  (要求认真读课文,一边读,一边想,一边勾画并做好相应的批注)。

  【预设学生活动】

  1、养花使作者增长了见识,从课文的第三节中可以看出来。

  2、养花还能使作者感觉"有意思"。作者在养花的过程中,摸到了门道,知道了花的种类不同、习性不同,有益身心。

  3、养花可以使作者和别人分享快乐。文中的第5自然段就能反映这一点,从中还可以看出老舍先生是一个重友谊、感情深的人,愿意把自己的劳动成果和快乐同别人共同分享,足可以看出他心地很善良。

  4、养花给作者的生活增添了新的色彩。花开得好,作者就高兴,花不好的时候,作者心里就担忧。从中可以看出老舍先生的情感很丰富也很细腻。

  5、从文中我还知道了老舍爷爷不但养花,还养了"小猫"。从中可以体会到老舍爷爷是一个很有生活情趣的人。

  6、从以上这些同学的发言中和我个人的读书体会,我还悟到了老舍爷爷的为人。他非常勤快、善于动脑、爱交朋友、宽厚待人。这一切充分说明了他对生活的热爱。......

  教师小结:同学们说得太精彩了。作者从养花中掌握了许多知识,性格、情操也得到了陶冶。在他的眼中,花草象孩子一样需要呵护,足可以看出他对大自然中一切生命的热爱。希望同学们也象老舍先生一样做一个热爱生活,热爱生命的人。

  五、总结全文、升华情感

  1、有感情地朗读全文。

  2、找出课文中的中心句并谈谈自己对此的理解。

  (中心句:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。)

  3、从《养花》中,你对老舍有什么了解?你有什么收获?(学生畅所欲言,发表见解。)

  板书:热爱生活、热爱劳动、探求知识、积极奋斗、给予更令人快乐。

  六、拓展延伸、读写结合

  1、推荐阅读老舍作品《我家的小猫》

  2、学习课文写法,选择自己的爱好写一个片段。(要求:要写出点门道、写出点 "多么有意思")

  【附板书设计】

  养花

  爱花 -- 养花 -- 收获

  热爱生活 积极奋斗