新北师大版小学三年级数学下册《分桃子》教学设计

榆林市第七小学 刘兴林

学习目标：

1.结合"分桃子"的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。

2.经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。

3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

教学重点：

探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。

教学难点：

经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。

教学方法:

　　讨论法、练习法、课件直观教学法、学案导学法。

教具准备:

Ppt课件、投影仪

课时安排：

1课时

教学要点：

　　探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。

教学过程：

一、复习导入

老师分发"导学案"（内容如下），请同学们认真观察、思考、并给出答案。

复习

15×2= 20×5= 21×3=

36÷6 = 48÷8= 72÷9=

二、新课导学

1、Ppt展示"分桃子"的情境，提出问题：把这些桃子平均分配给两只猴子，每只分到多少个？板书课题：分桃子

2、提醒同学们认真阅读ppt课件中所展示出的情景画面，启发学生根据情景画面所提供的信息提出问题。

　　　　　（由ppt展示情景画面）

3、学生汇报在情景画面中获得了哪些数学信息？

师：ppt展示有代表性的信息：如"一共有（ 6）个框""一共有（68）个桃子？"

启发学生设计"平均分"的方法。（提醒学生可以使用68根小棒代替68个桃子。）