方法一：一个（根）一个（根）地分，每只猴子分到（ ）个。

方法二：先分6框（捆），然后分其余的8个（根），每只猴子分到了（ ）个。

4、解决问题：68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个？

　　　　　　　列算式：68÷2=34（个）

5、小组讨论，出示要求：

运用前面学习过的知识，思考：口算68÷2=（ ）该如何计算？

学生汇报：（最后由ppt展示下面内容，以便统一学生的意见，肯定学生的汇报结果）

口算：

6、竖式计算：

请你根据刚才口算的过程，鼓励学生尝试用竖式计算，教师巡视。（通过投影仪展示不同的表示方法。）

交流展示各自的竖式，结合前面分桃子的过程，说一说，竖式每步表示的意思是什么？

(1)和（2）：先把6个十平均分成2份，每份是30，就是60÷2=30；再把余下的8根平均分成2份，每份是4根，就是8÷2=4；30＋4=34，商34表示每只猴子各分到34个桃子。

（3）：就是把口算的方法简单的："安装"了过来，碰到不能平均分的情况就无法表示了。（学生汇报与老师启发引导相结合）

对于算式（2）的形式，进行优化，并让学生体会到列竖式计算除法的一般方法：

从被除数的高位算起，先算十位，再算个位，数位要对齐。（让学生齐读，以便规范学生的数学语言，强化认知）

7、又来了一只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个？还剩多少个？