补充完上面的竖式，说一说竖式每一步的意思？追问，余数2表示的实际意义是什么？

（剩下的2个桃子，不够再分，所以余数是2，余数要比除数小。）

三、巩固练习

1．完成课本练一练问题，并用算式表示计算过程？

2．用竖式计算。（运用投影仪展示学生计算过程）

48÷2 = 89÷2 = 69÷3 = 55÷5=

67÷7 = 84÷2 = 85÷4 = 96÷3=

3．完成课本练一练第3题。

四、课堂小结

用竖式计算的时候应该注意些什么？

（1）相同数位要对齐；

（2）符号要写准确；

　　（3）从高位除起，先算十位，再算个位。

　　（4）余数要比除数小。

五、布置作业

教材第3页第4题，第5题。

六、板书设计

分桃子

　　列竖式计算除法的一般方法：

（1）相同数位要对齐；

（2）符号要写准确；

（3）从高位除起，先算十位，再算个位。

（4）余数要比除数小。