（4）仿照上面的学习方法。读一读：繁华的街市和夜晚的香港。

找出关键的句子，读一读。

(5） 小结：香港有迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市，香港真是个美丽的地方，令人向往。

过渡：刚才我们感受到了香港的美丽、迷人，我们也来把这一课的生字书写的美观、引人。

三 指导写字

1出示课后生字

(1) 指读课后生字。

(2) 指读课后带格子的生字。

(3) 齐读课后生字。

2指导书写"串"、"服"。

（1） 指名读"串"、"服"。

（2） 指名学生说说如何正确的书写"串"、"服"。

（3） 重点指导竖的写法。"串"中的竖是悬针竖，"服"中的竖是垂露竖。

（4） 学生练习书写，教师巡视。

（5） 小结

3指导课后描红

按顺序一笔一画地描红。

第二课时

课时目标

1. 有感情地朗读课文。

2. 理解课文内容，抓住关键词句理解"鳞次栉比"、"琳琅满目"、"人流如潮"等词语的意思。感受香港的"迷人"、"著名"、"繁华"和"引人入胜"。

重点、难点

重点：有感情地朗读课文。

难点：理解词语"鳞次栉比"、"琳琅满目"、"人流如潮"及意思。感悟香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

教学用具

教师：多媒体课件

学生：复习课文内容

教学过程

一． 复习课文，导入新课。

1. 朗读课后词语。

2. 朗读你最喜欢的段落。

二． 理解课文内容。感受香港的"迷人"、"繁华"、"夜晚的美景"引人入胜。

过度：上节课我们已经感受到了香港的美丽、迷人。这节课我们接着来品味香港的美丽、迷人。

1. 精讲课文：迷人的沙滩

指名朗读课文第2自然段。