《草》是一首咏物诗，写了草的生长特点，生动形象地表现了野草顽强的生命力。

四、学法指导

学习本课，要让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境。借助插图感知诗的内容，体会诗的情感和朗读的节奏感。

五、学习过程

（一）出示目标流程（1分钟）

教师口述目标，课前随堂设计。

（二）自学讨论释疑（8分钟）

1.自学指导

出示小黑板：

（1） 初读课文，读通诗句。A自读课文，借助拼音读准字音。B小组互读，正音。

（2）再读感悟，理解诗意。B自读自悟，画出不理解的字词。B小组或小组讨论不懂的问题。

（3）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

（4）小组认读"枯、荣、烧"并口头组词，交流记字方法。

（5）仔细观察"枯、荣、烧"三个字，在书上临摹、仿写。

2.教师设问

有感情地朗读课文，感受小草顽强的生命力

(三)练习实践互帮（8分钟）

（1）小组互读，正音。

（2）小组认读"枯、荣、烧"并口头组词，交流记字方法。