两扇小门"m m m"

两个门洞"m m m"

3．指导书写"m"

（1）学生观察m的笔画、笔顺及在四线格中所占的位置。

（2）教师范写、点拨：m占中格，三笔写成，先写竖（从第二条线起笔写到第三条线），再写左弯竖（从第二条线的下面一点点起笔写到第三条线），再写左弯竖。注意左边和右边的门洞要一样大。

（3）学生在拼音本上写三个。

（四）学习"f"的音形

　1．学习"f"的音

（1）提问：图上的老爷爷手里拿着什么？

（2）讲：发 f 时，上齿接触下唇，发音时气流从齿和唇的小缝中摩擦出来。

（3）教师示范读。

（4）学生练习读，体会发音方法。

（5）开火车读。

2．学习"f"的形

（1）怎么记忆"f"的形呀？

（2）编记忆"f"的小儿歌：

　　一根拐棍"f f f"。

3．指导书写"f"

（1）学生观察f的笔画、笔顺及在四线格中所占的位置。

（2）教师范写、点拨：f两笔写成，先写右弯竖（从第一条线的下面一点点起笔写到第三条线），再写横，横比较短（写在第二条线下面一点点）。

（3）学生在拼音本上写三个。