教学难点： 了解整时和半时的表示方法

教学方法 ：范例教学

教具准备： 课件、模型钟。

一、 创设情境，导入新课。

1、 教师先出一个谜语，让学生猜一猜。

"嘀 嗒 嘀 嗒 当 当 当 ，会 走 没 有 腿 ，会 说 没 有 嘴 ，

它 会 告 诉 我 们 ，什 么 时 候 起 ，什 么 时 候 睡 。"

2、出示各种漂亮的钟，激发学生认识钟表的欲望。

3、 拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的？倾听西华门的钟声（几时整敲几下，几时半敲一下。）

二、说一说。

1、 说说课本当中，小明的一天是怎么度过的？（结合小组讨论。）

2、 小朋友的一天又是怎样度过的呢？

三、 认一认。

具体地说说小明几点在干什么？（鼓励学生大胆发言，热烈讨论。）

四、比一比。

引导学生讨论，发现半时和整时的区别，这是本节课的难点，讨论完后请小组长代表发言，最后教师作出总结。

五、 结合实践。

1、 结合自己的实际，说说自己是怎么安排时间的。

2、 引导学生合理安排时间，树立珍惜时间的观念。

六、 练一练

1、 第1、2题都是巩固钟表的认识。