指名答 板书:等不及
请你读出猴子的心急来。师生评议
(7)、分角色朗读2、3自然段
同桌练读,指名几桌戴头饰赛读,师相机进一步指点。
(8)、师小结:没有耐心的猴子等不了五年的时间,所以它梨树没栽成。
3、学习4、5自然段
(1)、请小朋友自己读读4、5自然段,你有什么发现?(与2、3自然段结构相似)
(2)、你能读懂吗?
4人小组互相交流交流,你读懂了什么?
(3)、全班交流:说说猴子为什么杏树又没种成。
板书:三 也等不及
(4)、练读课文。(4人小组内练习分角色朗读,指名几组试读,师生评议。)
4、学习6、7自然段。
(1)、各自读
(2)、读懂了吗?请把你读懂的通过朗读告诉大家。评议
(3)、师小结:桃树要等三年才结果,猴子还是等不及,于是他拔掉桃树,种两年结果的樱桃树。板书:还是等不及 二
(第二、三自然段,以扶为主,渗透学习方法的指导。第四、五自然段和第六、七自然段这两部分与第二、三自然段结