18、雷雨（第二课时）

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

　同学们知道春天下的雨有什么特点（蒙蒙细雨），夏天呢（倾盆大雨）？是啊，倾盆大雨是雷阵雨又叫雷雨。（板书课题）

　上一节课，我们交了许多生字朋友，现在都还记得吗？那老师要考考大家了。

（出示课件）

2.揭示目标

　　1.朗读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。

2.有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：学习第1-3自然段（雨前）（10分钟左右）

独学：

读一读：自由轻声地朗读课文1-3自然段。

想一想：结合插图看看文中在雷雨前写了哪些景物，用"-"标出来，并说说你读懂了什么？

互学：交流说说你观察到的景象。

群学：互相说说雷雨要来的主要特征 自学探究二：学习第4-6自然段（雨中）（10分钟左右）

独学：

读一读：自由轻声地朗读课文4-6自然段。

标一标：从哪些词语看出雨下得非常大，用"﹏"标出来。

想一想：课文连用两个"渐渐地，渐渐地"说明了什么？

互学：说说雷雨中最突出的景象是什么？

群学：带着你对雷雨的感受读一读吧。