第二节 数豆子

教学目标：

　　1、通过"数豆子"的实践活动，初步培养学生的估算意识。

　　2、在"数豆子"的操作活动中体会物体与数量的对应关系，体验数的实际意义。

　　3、会写百以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。

教学重点：

　　通过不同的活动理解位值意义。

教学难点：

　　位值意义。

教学过程：

一、情境创设

1、出示一杯豆子（内装28粒）。

2、请学生估计一下有多少粒。

3、师生共同先数10粒放入另一杯子中，再估计一下。

4、谁估计得比较正确呢？为什么？我们来数一数吧。

二、数豆子